Senin,1 Maret 2021

 PENILAIAN HARIAN 4 

TEMA 9. MENJELAJAH ANGKASA LUAR

Assalamu'alaikum wr.wb.

Semoga kita semua selalu diberi kesehatan dan selalu dalam lingdungan-Nya. 

Sebelum Memulai mengerjakan Soal PENILAIAN HARIAN  ada beberapa hal yang harus anak-anak perhatikan: 

1. Setiap siswa memiliki password yang berbeda untuk mengakses Soal PH yang akan diujikan.

2. Setiap siswa hanya boleh 1 kali mengerjakan  dari setiap soal yang diberikan, apabila ditemukan ada siswa yang mencoba mengerjakan 2 kali maka akan diberikan hukuman (Hukuman dapat berupa pengurangan nilai dan pembatalan PH)

3. Kerjakan setiap soal tepat waktu (Sesuai dengan jadwal Pelajaran), apabila sangat terpaksa tidak bisa mengerjakan soal sesuai jadwal silahkan konfirmasi kepada guru yan bersangkutan

4. Dokumentasikan saat siswa mengerjakan soal (Foto siswa saat mengerjakan soal atau screenshoot setelah mengirim jawaban sebagai bukti bahwa siswa telah mengerjakan soal)

5. Sebelum mengerjakan soal jangan lupa Berdo'a terlebih dahulu agar diberikan kemudahan dan kelancaran saat mengerjakan soal.

Berikut Link untuk Pengerjaan PENILAIAN HARIAN TEMA 9

Kerjakan Soal dengan sebaik mungkin agar memperoleh nilai yang maksimal. Kerjakan dengan jujur dan teliti !!!

Batas Pengerjaan Soal sampai pukul 12.00 WIB

Selamat Mengerjakan !!!

SOAL PENILAIAN HARIAN 4

===========================================

Jum'at,26 Februari 2021

 MUATAN TEMATIK KELAS VI.F

GURU KELAS : FITRIANAH, S. Pd.

Selamat pagi anak soleh dan soleha, semoga kita  sehat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Anak - anak sebelum mulai pembelajaran sebaiknya kita mendengarkan tausiyah dahulu, berdo'a sebelum belajar, melaksanakan sholat duha, dan muroja'ah surat-surat pendek. Tak lupa ibu mengingatkan, selalu laksanakan sholat wajib tepat pada waktunya. TETAP SEMANGAT ! 

LATIHAN SOAL

TEMA 9 SUBTEMA 3

MUATAN PEMBELAJARAN

-          IPS KD 3.2 dan 4.2

-          Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10

-          PPKn KD 3.4 dan 4.4

-          IPA KD 3.7 dan 4.7

-          SBdP KD 3.4 dan 4.4

TUJUAN PEMBELAJARAN

-          Siswa dapat menjelaskan pengaruh persatuan dan kesatuan terhadap masyarakat sekitar

-          Siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan cerita dengan pengalaman pribadi atau cerita lainnya

-          Siswa dapat menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang astronomi

-          Siswa dapat menjelaskan modernisasi dalam bidang transportasi air dan udara

-          Siswa dapat membuat patung

Sebelum mengerjakan latihan soal, kalian dapat membuka kembali materi pelajaran  Tema 9 Subtema 3 dan pelajari ulang materi yang sudah kalian pelajari sebelumnya ya nak 😀

UNTUK PENGERJAAN TUGAS SAMPAI JAM 11.00  WIB

MOHON UNTUK MENGUMPULKAN TEPAT WAKTU YA NAK!

Berikut Link untuk Pengerjaan LATIHAN SOAL TEMA 9 SUBTEMA 3

ABSENSI DAN TUGAS

 SELAMAT MENGERJAKAN dan SEMANGAT SELALU !!!

===========================================

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN DARING

Kamis, , 25-02-2021

===========================================

Kamis,25 Februari 2021

 Tujuan Pembelajaran :

1.      Siswa dapat melakukan pengamatan data.

2.      Menentukan data terkecil dan terbesar, frekuensi data terkecil dan terbesar

 

PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA ( KD. 3.8 )

A.        PENGUMPULAN DATA

Data adalah informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan, wawancara,  penelitian yang dikumpulkan dalam  bentuk angka atau lambang. . Sebelum memperoleh sebuah data, maka kita harus melakukan proses pengumpulan data. Ada beberapa cara yang biasa dilakukan untuk mendapatkan data, diantaranya melalui: penelitian, wawancara, polling/angket, penghitungan langsung. Setelah memperoleh data, biasanya data-data tersebut disajikan dalam beragam bentuk, diantaranya :

 

1.   Menggunakan tabel

Data bisa digambarkan dengan menggunakan tabel, berikut adalah contoh tabel data nilai matematika siswa SD tunas harapan:

 

No	Nilai	Jumlah Siswa
1	65	5
2	70	9
3	75	14
4	80	10
5	85	5
6	90	7
Total		50

 

Dari tabel di atas kita bisa mengetahui :

Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 65

Ada 9 siswa yang memperoleh nilai 70

Ada 14 siswa yang memperoleh nilai 75

Ada 10 siswa yang memperoleh nilai 80

Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 85

Ada 7 siswa yang memperoleh nilai 90

 

2.   Menggunakan diagram

Diagram ada beragam bentuknya mulai dari diagram batang, diagram lingkaran, diagram gambar dan diagram garis.

 

a.      Diagram Batang

Ma             Mari kita ubah data diatas ke dalam bentuk diagram batang:

 

b.      Diagram lingkaran

     Untuk membuat diagram lingkaran, kita harus mencari persentase besar sudut dari data yang di dapat.

nilai 65 = 5/50 x 360⁰ = 36⁰

nilai 70 = 9/50 x 360⁰ = 64.8⁰

nilai 75 = 14/50 x 360⁰ = 100.8⁰

nilai 80 = 10/50 x 360⁰ = 72⁰

nilai 85 = 5/50 x 360⁰ = 36⁰

nilai 90 = 7/50 x 360⁰ = 50.4⁰

    Maka gambar diagramnya akan menjadi seperti ini:

 

Diagram dalam bentuk derajat ( 360⁰)

👇                      

Nilai yang diperlukan = (nilai sudut / 360 °) x nilai total

Diagram dalam bentuk persen (100 % )

 👇

Nilai yang ditanyakan = (nilai persentase/100%) x nilai total

 

Contoh :

1.Sebuah sekolah memiliki 1.260 siswa. Di sekolah ini, siswa harus menghadiri kegiatan ekstrakurikuler. Berapa banyak siswa yang mengikuti ekskul musik? Diagram lingkaran dalam bentuk derajat (°) sebagai berikut :

Diketahui :
Total siswa = 1260 siswa
Ekskul basket = 130°
Ekskul bola = 100°
Ekskul silat = 80°

Ditanya :
Banyak siswa yang memilih ekskul musik ekstrakurikuler

Solusi :

Ekskul musik = 360 ° – (Ekskul basket + ekskul bola + ekskul silat)
= 360° – (130° – 100° – 80°)
= 360° – 310°
= 50°

Ekskul music = 50/360 x 1.260 siswa  = 175 siswa

              
Jadi ada 175 siswa yang melakukan musik ekstrakurikuler

 

2. Diketahui dari data di atas, bahwa total barang dagangan yang dijual oleh pedagang adalah 300. Mencari berapa banyak item pakaian untuk anak – anak yang dijual oleh penjual pakaian?

 

            Diketahui :
            Total pakaian = 300 bagian
            Pakaian remaja = 40%
            Pakaian dewasa = 38%

Ditanya :
Berapa banyak baju anak yang dijual

Dijawab :
= 100% – (40% + 38%)
= 100% – 78%
= 22%

Baju anak-anak   = 22/100 × 300 buah  =  66 buah
Jumlah pakaian anak – anak yang dijual oleh pedagang adalah 66 buah.

      

c.       Diagram Garis

     Hampir sama seperti diagram batang hanya saja bentuknya diubah menjadi garis.

 

 

SETELAH KALIAN MENYIMAK MATERI DI ATAS SILAHKAN KERJAKAN TUGAS YANG DIBERIKAN, SAMPAI PUKUL 12.00 WIB, MOHON UNTUK MENGUMPULKAN TEPAT WAKTU YA NAK !

Berikut Link untuk Pengerjaan LATIHAN SOAL MATEMATIKA

ABSENSI DAN TUGAS