Materi Tematik

 

Pendalaman Materi Bahasa Indonesia

E))MateMA  TEMA 1 PB 1, Selasa/8 Maret 20

MUATAN TEMATIK KELAS VI.E

GURU KELAS : FITRIANAH, S.Pd.

Assalamualaikum... Tabik pun,Good morning everyone, hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. ^^

Basmallah

ABSENSI HARIAN

PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESI

     Tujuan pembelajaran hari ini adalah :

1. Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)

BAHASA INDONESIA 

1. Pengertian Karangan Nonfiksi

Karangan nonfiksi ialah karangan yang dibuat berdasarkan fakta, realita, atau peristiwa yang benar-benar terjadi. Tulisan nonfiksi biasanya berbentuk tulisan ilmiah dan ilmiah populer, laporan, artikel, feature, skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan sebagainya.

Perbedaan antara fiksi dan nonfiksi terletak pada masalah faktual atau tidak, imajiner atau tidak. Perbedaan antara keduanya sama sekali tidak ada hubungannya dengan gaya bahasa atau apapun selain masalah fakta atau khayalan.

Karangan nonfiksi berusaha mencapai taraf objektivitas yang tingg, berusaha menarik, dan menggugah nalar (pikiran) pembaca. Bahasa karangan nonfiksi bersifat denotatif dan menunjukkan pada pengertian yang sudah terbatas sehingga tidak bermakna ganda.

Nonfiksi dibagi menjadi 2 seperti berikut :

Nonfiksi murni berisi pengembangan berdasarkan data-data yang auntetik.

Nonfiksi kreatif berawal dari data autentik kemudian dikembangkan sesuai imajinasi penulisnya yang pada umumnya dalam bentuk novel, puisi, prosa.

2. Jenis Karangan Nonfiksi

Enam jenis karangan nonfiksi antara lain sebagai berikut :

* Berita adalah sebuah laporan mengenai kejadian atau peristiwa hangat yang terjadi pada suatu ketika.

* Feature adalah sebuah artikel yang di dalam pembuatannya dimaksudkan untuk membuat senang para pembacanya. Feature penuh dengan kreatifitas, kadang-kadang bersifat subjektif.

* Reportase atau laporan adalah sarana untuk menyampaikan informasi yang bersifat faktual tentang suatu masalah.

* Artikel adalah karangan atau tulisan yang dimuat di majalah, surat kabar, atau media massa lainnya.

* Makalah adalah salah satu jenis karangan ilmiah yang lebih khusus kepada karya tulis.

* Karya ilmiah adalah karangan yang menjelaskan hasil pemikiran, hasil pengamatan, atau tinjauan dalam bidang tertentu yang disusun secara sistematis menurut metode tertentu.

Simak video berikut ini!

TUGASMU!

 1. Sebuah paragraf yang kalimat utamanya berada pada awal kalimat disebut paragraf.....

       2. Kata yang penyebutannya sering diulang-ulang dalam sebuah paragraf karena menjadi pokok bahasan disebut ....

1. 3. Letak kalimat utama pada paragraf campuran berada pada ....

   4. Kalimat ulama letaknya pada akhir paragraf. Jenis paragraf yang dimaksud adalah paragraf ...

   5. Teks nonfiksi ditulis berdasarkan .....

   6. Sebuah kenyataan yang disajikan dalam bentuk tulisan disebut ....

   7. Uraian yang menggambarkan secara luas kalimat utama dalam sebuah paragraf disebut ....

   8. Paragraf deduktif letak gagasan utamanya berada di bagian ....

   9. Makna yang terdapat dalam bacaan dan bersifat tersembunyi disebut ....

   10. Kalimat yang mewakili seluruh isi paragraf disebut kalimat …....

Tulis soal dan jawaban di buku tulismu ^.^

Kerjakan tugasmu dengan baik dan serius, karena pekerjaan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh akan membuahkan hasil yang baik. Dan tak lupa selalu berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan agar diberikan kelancaran segala kegiatannya oleh Allah SWT. Aamiin..👐

 NOTE: untuk tugas tematik ibu guru tunggu sampai 11.15 Wib.

MUATAN  TEMATIK VI.E

GURU KELAS : FITRIANAH, S.Pd.

Assalamualaikum... good morning everyone, I hope we are fine today, before start our lesson don't forget to pray Dhuha, muroja'ah and watch the Tausiyah. Let's open our class with say Basmallah

ABSENSI HARIAN

PENDALAMAN MATERI PPKn

Tujuan pembelajaran hari ini adalah :

1. Peserta didik dapat memahami makna nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 
2. Peserta didik dapat menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila pada sila pertama dan kedua dalam kehidupan sehari-hari.

PENDIDIKAN PANCASILA dan KEWARGANEGARAAN

PEMIMPIN di SEKITARKU

 

A. Makna Nilai Sila Pancasila

Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Pancasila dicetuskan pertama kali oleh para pendiri bangsa Indonesia, agar bangsa Indonesia memiliki pondasi yang kuat dalam menjalankan pemerintahannya. Artinya, dengan adanya Pancasila di negara kita, maka Indonesia akan memiliki dasar yang kuat atau pondasi yang utuh dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Pancasila mempunyai fungsi sebagai :

1. Falsafah hidup yang menyatukan bangsa;
2. Pandangan hidup bangsa Indonesia;
3. Kepribadian bangsa;
4. Sumber dari segala sumber hukum;
5. Cita-cita dan ideologi bangsa.

B. Penerapan Sila Pertama Pancasila

Sila berlambang bintang ini berbunyi "Ketuhanan Yang Maha Esa". Sila pertama ini memiliki makna kebebasan beragama bagi bangsa Indonesia. Berikut ini merupakan contoh penerapan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mempercayai adanya Tuhan Yang Maha Esa;
2. Menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut;
3. Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah menurut kepercayaan masing-masing;
4. Tidak memaksakan suatu agama pada orang lain;
5. Meningkatkan rasa toleransi dan kerukunan sesama umat beragama;
6. Saling tolong menolong walaupun beda agama;
7. Hidup rukun di antara umat beragama yang berbeda.  

 

C. Penerapan Sila Kedua Pancasila

Sila berlambang rantai ini berbunyi "Kemanusiaan yang Adil dan Beradap". Sila kedua ini memiliki makna kesamaan derajat di antara setiap warga negara Indonesia. Berikut ini merupakan contoh penerapan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1. Tidak membeda-bedakan suku, agama, warna kulit, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan;
2. Membela kebenaran dan keadilan;
3. Menyadari bahwa kita memiliki hak dan kewajiban yang sama;
4. Tidak melakukan diskriminatif;
5. Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain;
6. Menjunjung tinggi sikap tenggang rasa dan tepa selira;
7. Saling menyayangi dan mencintai sesama manusia;
8. Bersedia melakukan kegiatan sosial kemanusiaan.

 

Simak video berikut ini!

TUGASMU!

1. Rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia disebut . . . .
2. Sila pertama Pancasila dilambangkan dengan gambar . . . .
3. Bunyi sila pertama Pancasila adalah . . . .
4. Lambang dari sila kedua Pancasila adalah . . . .
5. Fatimah mengajak teman-temannya untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai. Tindakan Fatimah tersebut sesuai dengan pengamalan sila . . . . Pancasila.
6. Antarpemeluk agama harus saling . . . .
7. Saling bertenggang rasa adalah salah satu penerapan sila ke . . . . dalam kehidupan sehari-hari.
8. Ketuhanan Yang Maha Esa mengandung pengertian percaya bahwa Tuhan ada . . . .
9. Jika orang tua menasehati kita, sikap kita sebaiknya . . . .
10. Walaupun berbeda agama, hendaknya kita saling . . . .
11. Dalam segi hukum, Pancasila berfungsi sebagai . . ..
12. Fungsi Pancasila ada . . . .
13. Pancasila merupakan . . . . yang kuat dalam menjalankan pemerintahan.
14. Sesama teman hendaknya bersikap saling . . . .
15. Membeda-bedakan orang adalah perilaku . . . .

Tulis soal dan jawaban di buku tulismu ^.^

Kerjakan tugasmu dengan baik dan serius, karena pekerjaan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh akan membuahkan hasil yang baik. Dan tak lupa selalu berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan agar diberikan kelancaran segala kegiatannya oleh Allah SWT. Aamiin..👐

 NOTE: untuk tugas tematik ibu guru tunggu sampai jam 11.15 WIB ya Nak!

SEMANGAT!!!

MUATAN MATEMATIKA VI.E

GURU KELAS : FITRIANAH, S.Pd.

Assalamualaikum... good morning everyone, I hope we are fine today, before start our lesson don't forget to pray Dhuha, muroja'ah and watch the Tausiyah. Let's open our class with say Basmallah

ABSENSI HARIAN

MUATAN MATEMATIKA

Tujuan pembelajaran hari ini adalah : 

1. Peserta Didik dapat menentukan modus, median, dan mean data tunggal yang disajikan dalam bentuk tabel. 
2. Peserta Didik dapat menentukan modus, median, dan mean data tunggal yang disajikan dalam bentuk diagram.
3. Peserta Didik dapat menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan modus, median, dan mean data tunggal. 

Pengolahan Data

Penyajian data menentukan mean, median, modus

Penyajian data menentukan mean, median dan modus untuk data tunggal. Sebelum kita mencari “mean, median dan modus” kita harus memahami artinya. Mean adalah nilai rata-rata dari suatu kelompok data. Median adalah nilai yang ada di tengah pada suatu kelompok data. Modus adalah nilai yang sering muncul atau paling banyak frekuensinya pada suatu kelompok data.

Mencari mean untuk penyajian data

Untuk mencari mean atau rata-rata dalam suatu kelompok data kita cukup melakukan beberapa langkah berikut;

Menjumlah semua data yang ada. Misalnya ada 20 data nilai hasil ulangan, maka kita harus menjumlahkan terlebih dahulu nilai-nilai tersebut.

Setelah selesai menjumlahkan nilai semua hasil ulangan, maka jumlah seluruh dibagi dengan jumlah data.

Contoh

Berikut ini hasil ulangan siswa kelas 6,

40   50   60   50   40 = 240

70   60   80   70   60 = 340

90   70   80   60   90 = 390

100  80   60   60   50 = 350

Langkah penyelesaian pengolahan data 

Jumlahkan semua nilai pada data

40 + 50 + 60 + 50 + 40 + 70 + 60 + 80 + 70 + 60 + 90 + 70 + 80 + 60 + 90 + 100 + 80 + 60 + 60 + 50 = 1.320

Jumlah nilai dibagi jumlah data

1.320 : 20 = 66

Maka mean dari data tersebut adalah 66

Mencari median untuk penyajian data

Mencari median untuk penyajian data kita harus mengetahui ap itu median. Median adalah nilai data yang ada ditengah kelompok data setelah diurutkan. Terdapat dua cata untuk menentuka median, yaitu media dengan angka genap dan median dengan angka ganjil.

Perhatikan contoh soal berikut!

Berikut ini adalah 10 data hasil nilai ulang siswa kelas 6

8, 6, 7, 8, 9, 10, 6, 8, 7, 8

Langkah-langkah penyelesaian

Urutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar. 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9, 10.

Hitung jumlah datanya. Data pertama dari kiri 1, 2, 3, dan seterusnya hingga 10.

Jika data genap seperti ini kita harus menjumlah data ke 5 dan data ke 6 lalu dibagi dua. Data ke 5 adalah 8 dan data ke 6 adalah 8.

8 + 8 = 16 : 2 = 8. Maka median data tersebut adalah 8.

Perhatikan contoh soal berikut! (contoh dua)

8, 6, 7, 8, 9, 10, 6, 8, 7

Langkah-langkah penyelesaian

Urutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar. 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9.

Hitung jumlah datanya. Data pertama dari kiri 1, 2, 3, dan seterusnya hingga 9.

Karena data ada ganjil maka kita langsung ambil nilai yang berada di tengah ( dari 1 sampai 9, data yang ada di tengah adalah 5. Maka kita ambil data kelima)

Data kelima adalah 8. Maka medianya adalah 8.

Mencari modus untuk penyajian data

Modus adalah angka atau nilai yang sering muncul dalam sebuah kelompok data. Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh pengerjaan berikut ini.

Perhatikan contoh soal berikut!

8, 6, 7, 8, 9, 10, 6, 8, 7

Langkah pengerjaan.

Kita bisa menggunakan kolom untuk mencari frekuensi tertinggi. Atau cukup memberikan tanda. Misalnya

6 ada 2.

7 ada 2.

8 ada 3.

9 ada 1.

10 ada 1.

Maka modus dari data tersebut adalah 8.

TUGASMU!

1. Suhu suatu kota dalam 7 hari sebagai berikut. 26,3°C 27,2°C 25,6°C 28,8°C 26°C 29°C 27,5°C. Rata-rata suhu di kota tersebut adalah....

2. Berikut ini data panjang 16 potongan kayu dalam cm.

Rata-rata panjang potongan kayu adalah....cm

3. Data pengunjung warung makan Sedap Taliwang disajikan dalam diagram batang berikut.

Rata-rata banyak pengunjung dalam sehari adalah..... orang

4. Berikut ini data tinggi (dalam cm) bibit tanaman mangga. 45 48 46 54 39 51 52 44 48 42 52. Median data tersebut adalah....cm

5. Ternak ayam Pak Chaniago selama 14 hari menghasilkan telur sebagai berikut. 20 25 21 20 20 21 20 21 26 26 25 21 26 21. Modus data tersebut adalah....

Kerjakan tugasmu dengan baik dan serius, karena pekerjaan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh akan membuahkan hasil yang baik. Dan tak lupa selalu berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan agar diberikan kelancaran segala kegiatannya oleh Allah SWT. Aamiin..👐

 NOTE: untuk tugas tematik ibu guru tunggu sampai jam 11.15 WIB ya Nak!

SEMANGAT!!!

    

MUATAN  TEMATIK VI.E

GURU KELAS : FITRIANAH, S.Pd.

Assalamualaikum... good morning everyone, I hope we are fine today, before start our lesson don't forget to pray Dhuha, muroja'ah and watch the Tausiyah. Let's open our class with say Basmallah

ABSENSI HARIAN

TEMA 6. MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA

SUBTEMA 1. M ASYARAKAT PEDULI LINGKUNGAN

PB 1

MATA PELAJARAN YANG MUNCUL : PPKn, IPS dan Bahasa Indonesia

KD PPKn  3.2

KD IPS 3.4

KD Bahasa Indonesia 3.7

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Dengan kegiatan mengamati, peserta didik dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 
2. Dengan kegiatan mengamati tentang kewajiban sebagai warga negara, peserta didik dapat menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 
3. Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”, peserta didik dapat menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat. 
4. Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, peserta didik dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Kewajiban dan Hak Sebagai Warga Masyarakat

    Selain tanggung jawab, kita juga mempunyai hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat. Hak, kewajiban, dan tanggung jawab merupakan tiga hal yang berbeda, tetapi saling berkaitan erat satu sama lain dan tidak bisa dipisahkan.

    Hak dan kewajiban bersifat kodrati yakni melekat bersama kelahiran manusia. Hak dan kewajiban tersebut harus dilaksanakan secara bertanggung jawab oleh pihak yang bersangkutan. Orang yang tidak melaksanakan hak dan kewajibannya dapat dikatakan sebagai orang yang tidak bertanggung jawab. Bagaimanakah perbedaan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab? Pahamilah uraian berikut ini.

A. Hak sebagai Warga Masyarakat

Hak berarti sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang dan penggunaannya tergantung kepada orang yang bersangkutan. Jadi, hak warga masyarakat adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang yang berkedudukan sebagai warga masyarakat. Bentuk hak warga masyarakat seperti berikut.

• Mendapatkan perlindungan hukum.
• Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak.
• Menikmati lingkungan bersih.Hidup tenang dan damai.
• Bebas memilih, memeluk, dan menjalankan agama, berpendapat dan berorganisasi.
• Mengembangkan kebudayaan daerah.

B. Kewajiban sebagai Warga Masyarakat

Kewajiban berarti sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab. Jadi, kewajiban warga masyarakat adalah sesuatu yang harus dilakukan seseorang sebagai warga masyarakat dengan penuh rasa tanggung jawab. Bentuk kewajiban warga masyarakat seperti berikut.

• Mematuhi aturan atau norma yang berlaku dalam masyarakat.
• Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan masyarakat.
• Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT, RW, atau desa setempat, misalnya kegiatan kerja bakti, gotong royong, dan musyawarah warga masyarakat setempat.
• Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal.
• Membantu tetangga yang terkena musibah.
• Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia

    Sebagai warga negara Indonesia yang baik kita harus peduli terhadap lingkungan. Misalnya, ikut membantu membersihkan lingkungan, menjaga keamanan lingkungan, dan mematuhi peraturan yang ada di lingkungan.

    Apakah kamu sudah mematuhi peraturan yang ada di lingkungan sekolahmu? Kamu hendaknya selalu mematuhi peraturan yang ada di lingkungan sekolah seperti memakai seragam sekolah sesuai ketentuan, tiba di sekolah sebelum bel tanda masuk berbunyi, menjaga ketenangan dan ketertiban di lingkungan sekolah, serta membuang sampah di tempat sampah.

    Kegiatan tersebut merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban siswa sebagai warga masyarakat dalam mengisi kemerdekaan dengan kegiatan-kegiatan yang positif. Bangsa Indonesia telah merdeka sejak tahun 1945.

    Kemerdekaan bangsa Indonesia diperoleh dengan perjuangan penuh pengorbanan. Oleh karena itu, kemerdekaan bagi bangsa Indonesia merupakan sesuatu yang tidak ternilai harganya, sehingga untuk meraihnya, bangsa Indonesia harus berjuang dengan penuh pengorbanan. Bagaimana kamu memaknai kemerdekan bangsa ini?

    Proklamasi berasal dari kata “proclamatio”, (dari bahasa Yunani), yang memiliki arti ‘pengumuman resmi kepada seluruh rakyat’. Pengumuman yang dimaksud adalah pengumuman yang berhubungan dengan ketatanegaraan.

    Setiap bangsa pasti menginginkan kemerdekaan karena kemerdekaan merupakan cita-cita dan tujuan yang ingin dicapai. Begitu juga dengan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia pernah mengalami masa penjajahan cukup lama dan membuat rakyatnya menderita. Karena alasan itulah bangsa Indonesia bekerja sama, bahu membahu dengan sekuat tenaga berjuang untuk memperoleh kemerdekaannya.

    Perjuangan bangsa Indonesia terwujud secara resmi setelah Soekarno-Hatta, atas nama bangsa Indonesia memproklamasikan ke- merdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

    Proklamasi kemerdekaan yang dikumandangkan Soekarno-Hatta memiliki makna bahwa bangsa Indonesia  telah  merdeka  dan berdaulat, sehingga wajib dihormati oleh negara-negara lain.

    Indonesia menjadi bangsa dan negara yang memiliki kedudukan yang sama dan sederajat serta memiliki hak dan kewajiban yang sama dengan negara-negara lain yang sudah merdeka dalam hubungan internasional.

Proklamasi kemerdekaan juga memiliki makna yang lain, di antaranya sebagai berikut:

1. Proklamasi sebagai puncak perjuangan bangsa Indonesia.
2. Proklamasi sebagai awal terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Proklamasi kemerdekaan sebagai titik tolak perubahan hukum kolonial menjadi hukum nasional.
4. Proklamasi menjadi pintu gerbang menuju masyarakat yang adil dan makmur.

    Kemerdekaan merupakan cita-cita dan tujuan yang ingin dicapai oleh setiap bangsa di dunia, begitu juga dengan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia telah mengambil sikap untuk menentukan nasib sendiri dalam segala aspek kehidupan.

    Bangsa Indonesia memiliki kewajiban untuk mempertahankan kemerdekaan dan mengisi kemerdekaan yang telah diraih, dengan cara meningkatkan taraf kehidupan bangsanya, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia.

    Proklamasi kemerdekaan dapat dijadikan jembatan emas bagi bangsa Indonesia menuju masyarakat yang sejahtera, adil, dan makmur.

Simak video berikut ini !

TUGASMU!

Kerjakan soal no. 1-15 di buku cerdasmu pada halaman 10 (bagian II)!

Kerjakan tugasmu dengan baik dan serius, karena pekerjaan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh akan membuahkan hasil yang baik. Dan tak lupa selalu berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan agar diberikan kelancaran segala kegiatannya oleh Allah SWT. Aamiin..👐

 NOTE: untuk tugas tematik ibu guru tunggu sampai jam 11.15 WIB ya Nak!

SEMANGAT!!!

          

MUATAN TEMATIK & MATEMATIKA VI.E

GURU KELAS : FITRIANAH, S.Pd.

Assalamualaikum... good morning everyone, I hope we are fine today, before start our lesson don't forget to pray Dhuha, muroja'ah and watch the Tausiyah. Let's open our class with say Basmallah

ABSENSI HARIAN

MUATAN MATEMATIKA 

Tujuan pembelajaran hari ini adalah : 

1. Peserta Didik mampu memahami soal ujian tentang Statistika Data
2. Peserta Didik mampu menjawab pertanyaan soal-soal ujian dengan baik dan benar 
3. Peserta Didik mampu mengerjakan soal dengan mencantumkan langkah-langkahnya
4. Peserta Didik mampu melaksanakan ujian tentang Statistika Data
5. Peserta Didik mampu menyelesaikan soal ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan

Untuk pertemuan kita hari ini, kita akan melaksanakan Penilaian Harian 3 Matematika ya Nak!

Dengan materi soal yaitu terkait sifat, luas dan volume bangun ruang (kerucut, bola dan bangun ruang gabungan)

Sebelum Memulai mengerjakan Soal PENILAIAN HARIAN ada beberapa hal yang harus anak-anak perhatikan: 

1. Kerjakan setiap soal tepat waktu (Sesuai dengan jadwal Pelajaran), apabila sangat terpaksa tidak bisa mengerjakan soal sesuai jadwal silahkan konfirmasi kepada guru yan bersangkutan
2. Dokumentasikan saat siswa mengerjakan soal (Foto siswa saat mengerjakan soal atau screenshoot setelah mengirim jawaban sebagai bukti bahwa siswa telah mengerjakan soal)
3. Sebelum mengerjakan soal jangan lupa Berdo'a terlebih dahulu agar diberikan kemudahan dan kelancaran saat mengerjakan soal.

Berikut merupakan soal PENILAIAN HARIAN 3 MATEMATIKA

Kerjakan soal dibawah ini pilih satu jawaban yang paling tepat dan sertakan jalan  penyelesaian soalnya!

1.Perhatikan tabel di bawah ini !

Dari data di atas maka jumlah siswa yang di data berjumlah ….

a. 23  

b. 48   

c. 49   

d. 59

2.Perhatikan diagram lingkaran berikut!

Jika jumlah siswa yang memiliki berat 42 kg ada 8 siswa, jumlah seluruh siswa adalah… .

A. 20 siswa    

B. 32 siswa

C. 40 siswa  

D. 48 siswa

3. Data berat badan (dalam kg) siswa kelas VI adalah sebagai berikut:

37   40   36   36   37   36   36   37   36   40

38   36   39   36   39   38   37   37   38   39

Diagram batang yang sesuai dengan data di atas adalah... .

a.

b.

 

c. 

d.

4.Hasil psikotes 15 anak diperoleh nilai sebagai berikut :

435,  435,  345,  355,  514

364,  453,  455,  541,  554

543,  545,  445,  465,  534

Selisih nilai tertinggi dan terendah dari data di atas adalah ….

a. 208

b. 209

c. 210 

d. 211

5.Pak Toni seorang nelayan. Setiap hari Pak Joni pergi ke laut untuk menangkap ikan. Hasil tangkapan Pak Toni digambarkan dalam grafik berikut:

Berdasarkan grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa ....

a. Pak Toni mendapat hasil tangkapan paling banyak pada hari Kamis.

b. Hasil tangkapan Pak Toni pada hari Selasa turun di banding hari Senin.

c. Rata - rata hasil tangkapan Pak Toni selama satu minggu 14 kg.

d. Pada hari Sabtu, Pak Toni mendapat tangkapan paling sedikit.

6.Nilai ulangan Matematika kelas VI, sebagai berikut :

6, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 7, 7, 8 9, 8, 7, 7, 6, 7, 9, 7, 7, 7

9, 6, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 8, 9 9, 6, 6, 10, 9, 8, 8, 7, 9, 9

Nilai rata-rata dari data di atas adalah ....

a. 7

b. 7,5

c. 8

d. 8,5 

7. Pelemparan dadu sebanyak 25 kali. Angka yang keluar datanya adalah:

1 2 3 4 5 5 6 2 3 4 5 6 6 4 3 2 1 4 3 5 6 6 5 4 5

Modus dari data di atas adalah ....

a. 3

b. 4

c. 5

d. 6

8.Tabel frekuiensi berikut menunjukkan hasil lemparan dadu

Modus dan median dari data tersebut adalah ....

a. Modus = 5 dan median = 3

b. Modus = 5 dan median = 3,5

c. Modus = 5 dan median = 4

d. Modus = 5 dan median = 4,5

9.Rata-rata nilai Putra dalam empat kali ulangan harian yang dilakukannya adalah 5,8. Putra diberikan satu kali lagi kesempatan untuk melakukan ulangan agar ia memperoleh nilai rata-rata kelulusan 6,0. Maka pada ulangan terakhir tersebut Putra minimal harus mendapat nilai ....

a. 6,4

b. 6,6

c. 6,8

d. 7,0

10.Data pembuatan roti di sebuah pabrik dalam beberapa hari adalah sebagai berikut :

20 30 25 32 26 33 36 34 28 29

Median dari data di atas adalah . . . .

a. 28,5

b. 29

c. 29,5

d. 30

 NOTE: untuk tugas matematika ibu guru tunggu sampai jam 10.00 WIB ya Nak!

MUATAN TEMATIK

PENILAIAN HARIAN 4

TEMA 9

Assalamu'alaikum wr.wb.

Semoga kita semua selalu diberi kesehatan dan selalu dalam lingdungan-Nya. 

Sebelum Memulai mengerjakan Soal PENILAIAN HARIAN  ada beberapa hal yang harus anak-anak perhatikan: 

1. Setiap siswa hanya boleh 1 kali mengerjakan  dari setiap soal yang diberikan, apabila ditemukan ada siswa yang mencoba mengerjakan 2 kali maka akan diberikan hukuman (Hukuman dapat berupa pengurangan nilai dan pembatalan PH)
2. Kerjakan setiap soal tepat waktu (Sesuai dengan jadwal Pelajaran), apabila sangat terpaksa tidak bisa mengerjakan soal sesuai jadwal silahkan konfirmasi kepada guru yan bersangkutan
3. Dokumentasikan saat siswa mengerjakan soal (Foto siswa saat mengerjakan soal atau screenshoot setelah mengirim jawaban sebagai bukti bahwa siswa telah mengerjakan soal)
4. Sebelum mengerjakan soal jangan lupa Berdo'a terlebih dahulu agar diberikan kemudahan dan kelancaran saat mengerjakan soal.

Berikut Link untuk Pengerjaan PENILAIAN HARIAN TEMA 9

Kerjakan Soal dengan sebaik mungkin agar memperoleh nilai yang maksimal. Kerjakan dengan jujur dan teliti !!!

Batas Pengerjaan Soal sampai pukul 11.30 WIB

Selamat Mengerjakan !!!

SOAL PH 4 TEMA 9

 NOTE: untuk tugas tematik ibu guru tunggu sampai jam 11.15 WIB ya Nak!

SEMANGAT!!!